为全面了解局属学校新学期教学教研工作情况，3月10日至13日，市教育教学研究中心组织全体教研员及成立五个调研组开展春季开学教学教研督导调研。其中基础教育学段教研员到21所局属中小学（幼儿园、特教学校、专门学校），职教学段教研员联合职成科负责同志到6所职业院校进行调研。

调研期间，各工作组通过随堂听课、查阅资料、座谈交流等方式，全面了解学校开学准备、师生报到、课堂教学及新学期教学教研工作安排等情况。共听取并评议课程99节，检查教师教案1796份，收取教学教研工作计划等相关资料27套，组织召开教师座谈会27场。

从调研情况看，各学校开学准备工作扎实有序，师生到岗到校情况良好，教学教研计划制定较为科学规范。多数教师能够深入钻研教材，提前备课，教案书写详细。作课教师具备较强的专业能力，注重在课堂教学中落实“新课标”理念，着力提升学生学科核心素养。部分教师已尝试运用人工智能等现代化教学工具辅助教学，部分学校也在积极探索人工智能赋能教学教研的新模式、新路径。

座谈交流中，调研组对各学校在推进课堂教学改革方面取得的成效给予肯定。针对部分教师提出的“如何落实教学评一体化”等困惑，调研组结合学科特点与当前教育政策导向，提出了加强集体备课、优化教学设计等具体建议，并强调各校应持续深化课堂教学创新，强化学生核心素养的培育。

市教研中心负责人表示，此次开学督导调研是对各学校教学教研工作的一次集中检视。下一步，教研中心将对调研中发现的问题进行系统梳理，形成专项报告，为教育行政部门决策提供参考依据。同时，将结合调研情况，有针对性地组织开展学科教研活动，持续助力全市教育教学质量提升。

（市教育教学研究中心 张桂凤）