淇县教育体育局始终坚守“健康第一”的教育理念，凭借“六个用心”筑牢学生健康成长的坚实防线，以责任与担当悉心守护青少年的身心健康，助力学生全面发展、茁壮成长，让健康成为学生成长的鲜明底色，让教育更具温度、更富情怀。

一是用心强体魄，以体育塑造健康形象。

配足配强体育教师，严格保障中小学每天1节体育课、2个30分钟大课间以及15分钟课间休息时间，确保学生每天综合体育活动时间不少于2小时。优化空间布局，错峰使用操场、走廊等区域，为学生保障充足的活动空间。普及乒乓球、足球等传统体育项目，传承抖空竹、打陀螺等民俗体育特色，引入匹克球等新兴运动项目。常态化举办校园竞技比赛，要求每名学生每年至少参加1次体育竞赛。2026年成功举办淇县“奔跑吧·少年”儿童青少年匹克球、乒乓球比赛，吸引400余名学生参赛，形成“校校有特色、人人有项目、班班有队伍、月月有比赛”的校园体育新格局，切实让体育课“热”起来、学生“动”起来、校园“乐”起来。

二是用心育素养，以美育涵养健康气质。

将美育融入教育教学全过程，搭建多元展示平台，提升学生审美素养。开足开齐音乐、美术、书法等美育课程，把非遗文化、传统工艺等融入教学，开设扎染、书法、版画、剪纸、戏曲等特色课程，让学生在学习中感受中华优秀传统文化的魅力。

三是用心践劳动，以实践锤炼健康品格。

秉持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的理念，引导学生在劳动实践中增强责任意识、锤炼健康品格。建成全市最大的中小学劳动教育实践基地，结合各学段特点，将校内劳动、家庭劳动、校外劳动有机结合。引导学生参与校园保洁、绿植养护、垃圾分类等校内劳动，承担家务劳动，亲身体验劳动乐趣。各学校依托校园农场、生态园、劳动实践基地等载体，开展犁耕耙磨、翻土除草、餐饮烹炒、手工制作、农作物种植等多样化劳动实践活动，鼓励学生动手实践、自主探索，让学生在“做中学、学中悟”，逐步养成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的良好习惯，培养吃苦耐劳、团结协作的优良品质。

四是用心润心田，以心理护航健康成长。

聚焦学生心理健康核心需求，构建全方位、多层次的心理健康教育体系。全县学校心理辅导室、辅导员实现全覆盖，依托集团化办学优势统筹师资，定期开展专项培训，强化心理危机识别与干预能力。充分利用未成年人校外心理健康辅导站，开通24小时心理援助热线，为学生提供专业的校外心理咨询服务。定期开展全员心理健康测评，建立“一生一策”动态心理成长档案，针对留守儿童、有不良行为等重点群体实行包联制度，点对点开展跟踪管理和精准心理疏导。组建“润德社团”，将思政教育、法治教育与心理健康教育深度融合，通过“幸福随手拍”“向阳广播台”“向阳点歌台”“心语信箱”等形式，引导学生树立积极乐观的人生态度，学会调节情绪、应对挫折。

五是用心护光明，以精准守护视力健康。

将近视防控融入日常教育教学全过程，多措并举守护学生视力健康。规范学生用眼行为，严格控制书面作业总量，引导学生养成良好的用眼习惯，避免长时间近距离用眼。优化校园采光、照明环境，定期开展学生视力检测，建立视力异常学生台账，对视力异常学生实行重点干预与跟踪指导。普及科学用眼知识，引导学生合理规划作息，坚持体育锻炼，增加户外活动时长，确保每天户外锻炼不少于2小时。通过课堂教学、主题活动等形式，向学生传授护眼技巧，切实守护学生的“光明未来”。

六是用心筑安全，以责任守牢生命防线。

全面推行“1530”+“百千万”+“四书”+“智慧安防”+“四课四零”安全模式。在校门附近部署智能警报监控，在校门口安装安全警钟标识、语音警示装置和人脸识别闸机，在校园内隐蔽角落加装防欺凌报警器和应急对讲系统。建立“四书”协同育人责任机制，明确各方责任，凝聚家校社协同育人的合力。常态化开展消防、防欺凌、应急自救等技能培训和实战化演练，提升青少年的安全防范能力。持续深化“干净、营养、可口、不贵、安全”的校园餐管理“淇县路径”，联合市场监管等部门常态化开展校园食品安全专项整治。运用“互联网+明厨亮灶”“校园餐智慧监管平台”实现全过程可视化监管，定期对食堂工作人员进行健康检查和安全培训，推行“家长帮厨”全覆盖，有效增强了家长对校园食品安全的信任度和学生对餐食的满意度，让家长更放心、孩子更舒心。