在首个依法设立的“全民阅读活动周”期间，淇滨区各中小学开展多元化的阅读体验，集中展示书香校园创建成果，让“爱读书、读好书、善读书”成为师生专业素养成长的内在需求。
近年来，淇滨区教育体育局把开展青少年读书行动作为立德树人、培根铸魂、启智增慧的重要途径，以倡导师生阅读、提升核心素养为核心，强化价值引领，深化全科融合，加快推进书香校园建设，使每一所学校都充满浓郁的书卷气息。
优化阅读空间。先后筹措资金2000余万元，用于淇滨区上音实验鹤壁分校图书馆、淇滨区嵩山小学连廊读书氛围营造等阅读空间建设，丰富优质阅读资源，打造随处可见、随时可读的沉浸式阅读场域，让每一个孩子都能享有优质阅读资源。全区25所中小学的图书配备均达到了省定标准，创建市级以上书香校园7个、书香班级12个。
融入日常教学。将青少年读书行动与教育教学有机结合，鼓励各学校每周开设一节阅读指导课，指导学生掌握科学阅读方法，提升读书行动的思维含量与育人价值；把读书行动纳入“双减”工作，为学生阅读创造空间，增强读书的内驱力。利用重要节庆、纪念日等，组织开展主题鲜明、形式新颖的读书征文、读书分享会、经典诵读、课本剧表演等活动，集中展示青少年学生阅读成果，让阅读成为童年浸润温暖而亮丽的底色，持续提升书香校园建设水平。
建立激励机制。发挥学校教育主阵地的作用，常态化开展“教师带头读、师生同步共读、家校社会齐读”专项行动，形成多维共读生态、“线上+线下”联动的分享格局。淇滨区天山小学以“四季阅读·书香伴成长”为主题，实施“教师带头读、师生同步共读、家校社会齐读”行动，构建了“1+3+N” 活动体系：“1”个核心读书节（世界读书日），“3”个主题活动（“经典诵读”、“教师共读”、“亲子共读”），“N”项常态化活动（晨读、午读、阅读课等），让学生真正做到了读书快乐、快乐读书。各学校还广泛开展月读一本好书的“亲子共读”活动，通过“书香家庭”“读书达人”等评选活动的开展，带动书香家庭、书香社会的构建。
下一步，淇滨区将继续加强书香校园环境的营造，强化阅读指导专业力量，推动数字阅读与传统阅读深度融合，深化阅读质量的提升性研究，让阅读为每一位学生的梦想助力、幸福人生奠基。